Curso de Especialización en Anorexia Nerviosa, Bulimia y Trastorno por Atracón

Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) son probablemente los problemas menos comprendidos de todo el sistema de salud, incluso entre quienes los tratan. El Curso de Especialización en TCA tiene como objetivo dotar al alumno de una comprensión integral de los TCA, proporcionando a su vez unas bases sólidas para el manejo práctico a nivel nutricional y psicológico. Tanto las clases como el temario están 100% orientados a la clínica (razonamiento clínico aplicado a la práctica).

No es posible comprender los TCA mediante los criterios del DSM, ni mediante las clasificaciones y definiciones de los trastornos, ni con los textos comunes. Comprender realmente un TCA implica que el profesional comprenda lo que experimentan las personas: por qué actúan como actúan, de donde surgen evitaciones, obsesiones, fobias, rituales y conductas perseverativas, los motivos tras la dificultad en el cambio de conducta, los procesos neurocognitivos que generan tales patrones, etc. La comprensión profunda de estas condiciones es además clave para fortalecer la relación terapéutica, a menudo frágil, mostrando una mayor seguridad y mejorando el vínculo, la confianza y la comprensión mutua entre terapeuta y paciente.

El Curso de Especialización en Trastornos de la Conducta Alimentaria cubre un vacío en la formación de médicos, psicólogos y nutricionistas. El programa es recomendable también para profesionales de salud mental y aquellos dedicados a TCA, dado que va más allá de la visión clásica del TCA y del tratamiento cognitivo-conductual,. El curso dota al alumno de una base científica amplia a nivel de neurociencia aplicada a la clínica, además de una buena comprensión práctica nutricional y psicológica. Con el reconocimiento de realizar una formación en ICNS, y la oportunidad de obtener una titulación altamente reconocida y valorada en la clínica.

Debido a que una parte significativa del temario se actualiza cada año, la descripción de los puntos de cada tema tiene una finalidad meramente orientativa. El temario escrito además es complementario a la clase en directo donde pueden abordarse muchos otros puntos adicionales.